动手能力差怎么锻炼

动手能力差怎么锻炼

1、培养思维能力。动手的前提是，脑子里面得有想要做什么的计划，没有计划，没有想法，何谈动手。

2、多进行体育锻炼。身体是革命的本钱，要能够很好的动手，首先，得有动手得前提，那就是健康的身体。同时，适当的体育锻炼也能够促进大脑的血液循环，提高智商。

3、多练习手工相关的活动。想要提高动手能力，一切的根本还是在于动手的练习上面。多多练习，有助于提高。

孩子动手能力差的原因和解决方法

有很多的家长发现自己孩子的动手能力是非常差的，不管做什么事情都会做不好。这也让家长觉得非常的气愤，而且也为孩子而担忧着，今天小编就来给大家仔细的说一说，如何锻炼孩子的动手能力。

一、不要过于的溺爱孩子。

小编发现，现在很多的家长都不会让孩子再去做一些家务了，因为家长觉得这些东西自己都能够做，不用去让孩子来帮助自己。我们也要知道，如果说不让孩子去做一些家务的话，也不会让孩子认识到父母的辛苦，而且孩子的动手能力也会变差。我们让孩子跟自己一起去做一些家务的话，也可以促进彼此之间的关系。

二、该如何提高孩子的动手能力？

平时可以让他去多做一些手工作业，比如说让孩子画画，或者是让孩子去做一些小的甜品，家长可以在网络上面搜索一些比较简单的甜品，家长跟孩子一起制作，最后收获快乐。其实很多的小朋友动手能力还是非常不错的，只是家长平时没有发现罢了，因为家长把孩子保护的太好了，所以说孩子没有机会展现自己，小编也建议大家多给孩子一些动手的机会。

三、总结。

平时家长可以让孩子做一些力所能及的家务，千万不要过于的溺爱孩子，否则的话，孩子离开了，家长什么都不会做，在孩子年龄较小的时候，可以让孩子帮自己拆东西。而孩子在长大之后，我们也可以选择让孩子去拖地，或者是洗碗的等等。因为家长也付出了努力，所以说孩子也必须要进行付出努力，这样的话，孩子也就不会去忽略父母的辛苦了。但是家长一定不要逼迫孩子去做这些事情，不要在孩子玩的时候去做这些事情。

如何增强自己的动手能力

如何增强动手能力

你知道如何增强动手能力吗？都说手巧的孩子更聪明！在孩子6岁前，锻炼他们的动手能力，能让大脑负责精细动作的区域更活跃。此外，让孩子沉浸在动手的游戏中时，他们是平静而享受的，专注力和思考能力也会因此得到提升。下面跟我来看看如何增强动手能力吧！

如何增强动手能力1

1、积木玩具

积木曾被很多教育界的人士誉为“聪明玩具”，因为它的玩法多变无穷，孩子可以尽情发挥自己的想象力，建城堡、建公园、造飞机、造汽车……这个过程锻炼了孩子的思考能力，让孩子的思维更活跃。

此外，玩积木时，孩子把积木拿起、对准、放下，这个过程不断重复，孩子的手部灵活性也就得到了很多锻炼。

2、拼插玩具

拼插玩具和积木具有异曲同工之妙，不同点在于，拼插玩具是相互咬合在一起的，可以稳定成型，不会一推就倒。

如果家里已经有一套积木玩具了，不妨再给孩子入手一款好玩的拼插玩具哦！

3、螺母拆装玩具

提到螺母拆装玩具，几乎每个男孩都会为之雀跃。当然，不排除我们的女孩也会对它产生浓浓的兴趣哦，因为实在是太好玩了。

拿起小小的扳手、螺丝刀，孩子瞬间变身成专业的工匠。这儿拧拧，那儿敲敲，什么工具台、鲁班椅，纷纷在孩子的努力之下成形，太有成就感了！

4、厨房玩具

此外，2-6岁的小孩都喜欢玩“过家家”游戏，特别是厨房类的过家家游戏，每个萌娃都爱。在模仿大人做饭的过程中，既能锻炼动手能力，又能丰富语言和想象力，简直不要太益智！

So，家有萌娃，怎能少了一套精致的`厨房玩具？

5、彩泥

彩色泥巴，捏出多彩世界！几乎没有孩子会拒绝彩泥这么好玩的东西，这种指尖上的游戏，让孩子为之着迷。拉、揉、搓、捏、压、粘、擀……孩子通过小手的各种动作，来完成彩泥的塑形过程，无形中提升了动手能力和想象力。

6、画笔

不少妈妈发现，画画的时候，调皮的孩子也会瞬间变得很安静，画的过程中很专注，根本不用人去管，大人小孩都轻松。所以说，画画的确可以让孩子集中注意力，专注地去做一件事，而且还能让孩子的手部动作更灵敏，以后学习写字也会更容易上手。

如何增强动手能力2

家长应重视培养小学儿童的动手能力，教育孩子动脑又动手，心灵手巧。

1．讲清目的，激发兴趣。

要共诉小学生动手能力是人生极为重要的一种能力。手和脑是互相促进，达到心灵手巧的境界。人类和其他动物比，一是脑发达，二是手灵巧，其他器官大多不如其他动物。

在家庭中，让孩子在经济自立之前先能生活自理。剥夺孩子的劳动意识、劳动权利，对其健康成长不利。洗衣叠被，洒扫晨饮，一点一滴地培养。还是先让孩子学会系鞋带之后，再学背唐诗。

动手劳动是要付出代价的，会使孩子感到疲乏和劳累。但劳动是会有收获的，当孩子看到自己的劳动成果时，会感到精神上的满足，这种满足感会进一步推动他喜爱劳动，形成习惯。

有的家长一听说学校要劳动就不愿意让孩子参加，怕弄脏了孩子。这是不对的。也不要把劳动作为惩罚孩子的手段。

2．具体指导，技能训练。

家长应认识到任何一种新的动手技能都要以一些原有的动 作为基础。例如打字，虽然是第一次练习，但如果过去学过弹钢琴或电子琴，其中所包含的按键动作，就会对打字有帮助。 所以，小学生从小培养各种动手能力，对他们将来的学习、生活。工作都大有好处。

有时，在培养儿童动手能力过程中，发展到一阶段会停滞不前，这是一般练习中都有的，心理学上叫“高原期”，在这个阶段，家长鼓励孩子不要放弃，继续练习，达到一定阶段， 会出现质的飞跃，就是我们常说的“熟能生巧”。

这启发教育者，培养儿童的动手能力要持之以恒，让其顺利通过高原期，由技能变成技巧，熟练掌握。三天打渔，两天晒网是不行的。

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