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有意注意和有意后注意的区别

时间：2023-10-20 小编：bj03

有意注意和有意后注意的区别

有意注意（随意注意）

概念：也称随意注意，是有预定目的，必要时需要意志努力的注意。有的心理学家也称它为积极的注意、主动的注意。（如我们在学习上遇到困难或环境中出现种种干扰学习的因素时，我们通过意志的努力，使注意力保持在要学习的东西上。）

影响有意注意的条件

1、对活动目的的理解：如心理学家难住心算家的例子

2、间接兴趣：如听课不是知识本身感兴趣，而是对学知识的结果感兴趣

3、合理组织活动：比如一边听课一边做笔记、和老师互动等。

4、排除内外干扰：如听课保持安静，手机要关机

有意后注意

概念：有意后注意是有预定目的，却不需要意志努力的注意。有意后注意是有意注意的一种特殊形式。它是人所特有的注意形式。（例如，人们熟练地骑车，熟练地打毛衣，步骤和技巧在意识中自动化）

教师在组织学前儿童活动时如何提高注意的稳定性

1．明确目的任务。对学习的目的、任务有清晰的了解时，就会提高自觉性，增强责任感，集中注意力。即使注意力有时涣散，也会及时引起自我警觉，把分散的注意收拢回来。

2．克服内外干扰。克服内部干扰，除了要避免用脑疲劳，保证充足的睡眠外，还要积极参加体育活动，把自己调整到最佳状态；克服外部干扰，除了尽量避开影响注意的外界剌激外（如课上收起与上课无关的报刊杂志，在家写作业时关掉收录机或电视等），还应适当地有意锻炼自制力,培养“闹中求静”的心态，使注意能高度集中和稳定。

3．养成注意习惯。学习过程中，要会“自我提问”。为求答案，积极思考，保持高度注意，出现“走神儿”时，要会“自我暗示”，保持注意的稳定。学习临结束时，更要使注意保持紧张状态，决不能虎头蛇尾。俗话说“习惯成自然”，以养成良好的注意习惯入手，是全面提高注意力的捷径。

上课时左顾右盼交头接耳属于注意分散还是注意转移为什么

　　一般情况下应该是注意分散。因为是把注意力转移到无关的对象上去。而注意转移是有目的地把注意力转移到某个特定对象身上。如果上课和其他同学讲话是下意识的，不是有意针对某件事和其他同学交流、因而不听老师讲的话，那么就是注意分散了。而你里面“左顾右盼”是个关键词，说明并没有特定的对象，所以应当是注意分散。

忽视和忽略的区别

忽视和忽略都是不在乎你的意思，只是用法不一样而已。忽视就是避而不见或是视而不见，没有把你放在眼里，这个情况也不能怨别人，这和你的性格处事方式有很大关系。

忽略一般是用在对待事物上的做法。有些东西可以忽略不计，有些情绪可以忽略不去想他，这是减负减压的方式。

有意后注意和无意后注意的区别是什么

有意后注意

有意后注意是注意的一种特殊形式，是指有目的，但是又不需要自己做更大努力的注意，具有良好的自觉性、保持时间长，消耗的精力比较少并且不容易疲劳的特点。时人类特有的既自觉有轻松的注意形式。有意后注意同时具备有意注意（即随意注意）和无意注意（即不随意注意）的部分特征。它既有有意注意的自觉的目的，又有无意注意的无需努力。通俗的理解就是，有意后注意可以按照当前活动的目的但是又不需要付出意志方面的努力。因为有意后注意既能完成当前任务，又能节省注意的努力，对需要长期持续的任务有很好的帮助。

无意后注意

无意后注意指的是，没有预期的目的、无需意志的努力。引起无意注意的因素主要有两个方面，一方面是刺激物的特点，比如刺激物的新颖性，刺激物的强度，刺激物的活动和变化，刺激物之间的对比关系。在这一方面主要运用于商业广告的设计中，通过制作的新颖、变化和强烈的反差引起消费者的注意。另一方面是个体本身的状态，比如个体的需要和兴趣、个体的身心状态。

有意后注意和无意后注意的区别

有意后注意包含有有意注意的自觉目的，又有无意注意的无需努力。而无意后注意，只有无意注意的无需努力。并且有意注意的时间持续会比无意后注意的时间持续要长。