老师在布置作业应当遵循什么要
小编:bj03
老师在布置作业应当遵循什么要求
老师布置作业是应该遵循的要求如下:
教师布置和批改作业需要遵循什么要求和规则
【布置作业的要求】
1、作业的内容要符合课程标准个教科书的要求;
2、作业份量要适当、难易适度;
3、布置作业要向学生提出明确要求,并规定完成时间;
4、教师要及时批改、评价、反馈学生的作业。
简述布置作业应当循序的要求
布置作业应当遵循以下要求。
1.作业的内容,应当符合教学大纲(课程标准)和教科书的要求,作业的目的要明确,每项作业都有明确的意图,为学生知识的巩固、技能的训练服务。
2.作业的分量要适当,严格遵守国家规定。小学一、二年级一般不留书面家庭作业;三年级以上家庭作业一般每天不超过1小时,要做到难易适度,大多数学生经过一定努力能够独立完成,避免负担过重。要坚决杜绝“题海战术”和用作业惩罚学生的做法,保护小学生的身心健康。
3.布置作业时要有明确的要求,规定完成时间。教师也应当根据具体情况对学生完成作业给予指导。
4.对学生作业要认真、及时地批改。作业是教学活动的有机组成部分而不是附属物,通过批改作业,教师可以全面地了解学生情况,从而有效地调整自己的教学;而教师的批改结果是重要的信息,将这种信息反馈给学生,能够使他们清楚地知道自己的进步和错误。批改作业的方式可以也应该多种多样:包括全面批改、重点批改、轮流批改、当面批改、指导学生互相批改等。
中学老师布置作业的要求
要求如下:
(1)作业内容要符合大纲和教科书的要求,并要有代表性;
(2)作业分量要适当,难易要适度;
(3)布置作业要向学生提出明确的要求,并规定完成的时间;
(4)教师应经常检查和批改学生的作业。
简介
从科学的角度看,作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。它是教学的重要环节,是课堂教学的延伸与补充。与课堂教学、课外活动一起构成了完整的教学体系。
但是,现在的无效作业成了学生过重课业负担的主要因素,成了学生生长与发展的障碍;作业也成了老师提高教学质量的障碍(大多数学生抄作业,失去了作业的意义),浪费了教师艰辛的劳动。
师批改作业规范
1、要求学生作业要规范,使用统一的作业本,保持整洁美观,字迹要端正、清楚、整齐,严禁用草体和不规范的简化字,使学生养成认真学习、独立思考、按时完成、书写认真的良好习惯。
2、教师每堂作业的布置要有一定的质和量,作业深度要适量,作业分量要适宜,题型要有代表性、典型性,训练目的明确。
根据因材施教原则,可采用多层次布置作业的办法,对少数英才,可适当增加份量,加大难度,使他们“吃饱”,并在能力上得到较大提高,对于差生可降低要求以树立他们的学习信心。
3、要按时收作业,及时批改和发还作业,作业批改要规范化。评语必须写规范字!
教师布置作业的要求
教师布置作业的目的是使学生进一步巩固所学的知识,并培养学生的能力。基本要求如下:
1、不同的授课内容应该布置与教学内容相关的作业,作业形式可以多样化,并要求学生按时、认真、独立、规范地完成。依据因材施教的原则,在规定的作业时间内,可采用多套作业的方法。
2、教师布置作业内容要科学,目的要明确。作业的内容要符合教学大纲和课本要求。作业的安排要有利于巩固所学知识,有利于训练、巩固和发展学生的基本技能,有利于掌握自学方法。要注意通过作业培养学生的创新能力和应用能力。
3、布置作业要适量,作业题要认真选择,题目要有利于知识的掌握、巩固和职业技能水平的提高。布置作业必须从学生的总体水平出发,作业的内容必须是围绕基本知识与技能的训练,提倡布置实践性作业。
教师布置作业的原则:
1、系统性原则
知识本身不成型,通过梳理归纳才系统化:能力本身不好量化,通过有序的训练才显露其发展轨迹。这种有计划、有条理、成体系的训练过程就是系统化作业,它是丰富学生知识,提高学生能力的最有效手段,能让学生把知识理解得更透彻,习惯训导得更好,能力形成得更全面。
2、趣味性原则
兴趣能激发学生的学习动机,如果作业选择的是学生喜闻乐见的新颖内容或活泼形式,会使学生“胃口大开”,变“不敢”为“要做”,收到事半功倍的效果。
3、针对性原则
紧扣教学目标,有针对性地设计作业。一般来说,每一节课都有既定的教学目标,每一个环节都要围绕这一目标进行。只有紧扣教学目标,有针对性地设计作业的内容和形式,整个教学过程才是完整的,教学内容才是统一的。
4、开放性原则
作业设计应具有发展性,着眼于学生的终身学习,适应学生发展的不同需要。学生作业应从书本中走出来,从题海中走出来,走向社会科技发展的现实,从学科作业封闭型走向整合作业开放型。
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